2013年8月初，藤县法院行动学习领导小组经过两次研讨会议，最终确定了2013年该院行动学习的题目：如何解决审判执行工作效率不高。随后，该院领导小组根据行动学习组建小组的要求，组建了“审判工作效率”小组和“执行工作效率”小组，各小组分别指定了组长、促进师、陈述者、学习委员、联络员和核心学员，并决定于8月28日举行研讨会。

8月27日，该院行动学习的领导小组和促进师与两个项目小组的组员重温了行动学习的原则、操作方法要求，以保证8月28日研讨会议的顺利开展。

8月28日，两项目小组分别运用“团队列名”、“鱼骨图”方法研讨实施方案。根据该院行动学习领导小组的要求，为确保研讨方便高效进行，两个项目小组分别积极讨论该院行动学习题目的实际表现并进行定性、量化总结；各组陈述者负责引导组员清晰详细阐述问题；学习委员最终将各小组意见和学习信息进行整理和归纳；最后将两个小组的问题、原因及对策研讨结果，整理形成该院项目学习的方案。各小组组长分别将初步拟定的方案交由领导小组决策，领导小组审核对策和实施计划后，经研讨同意定为该院项目实施方案，并根据实施效果和我院工作实际情况，逐步在该院全面推广。

藤县法院行动学习项目小组成员积极建言献策、勇于开拓创新，有利推动“如何解决审判执行工作效率不高“方案的制定，为该院领导决策提供重要参考价值，为促进该院审判管理质量和效果的提高将起到关键性作用。

（曾佳）